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El 16 de noviembre de 1995, los Estados miembros de la UNESCO (la Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia, la Cultura y la Educación) habían aprobado la Declaración de Principios sobre la Tolerancia y el seguimiento del Año de las Naciones Unidas para la Tolerancia, que se había celebrado ese mismo año.

Imagen 1

Las velas del barco de la tolerancia han sido realizadas por niños y niñas de Siwa (Egipto) y su estructura de madera por alumnos de un instituto de Edimburgo (Reino Unido). El barco ha pasado por varios puertos del mundo.

En el mundo actual aún son continuas las manifestaciones de intolerancia. Se progresa hacia la comprensión universal, sigue existiendo entre nosotros la peor y más bárbara intolerancia, que alimenta el odio y hasta el derramamiento de sangre entre las personas o comunidades.

La tolerancia supone un esfuerzo

Es muy familiar para todos nosotros la cara de la intolerancia, quiera dársele el nombre que se quiera: miedo, ignorancia, cólera o manifestaciones torpes de prepotencia. Sin embargo, el significado de la palabra "tolerancia" no parece tan claro para nosotros, hasta el punto de que muchos afirman que implica un mensaje de condescendencia, de "dejar hacer" a regañadientes o de indiferencia ante las creencias, tradiciones y sentimientos de los demás. ¿Es tolerancia cerrar los ojos ante las actitudes racistas? ¿Ignorar a nuestro vecino inmigrante? ¿Pensar "que hagan lo que quieran mientras no me afecte"?

Así lo vio alemán Bertold Bretch en su poema "Ahora me llevan a mí" que hace referencia al desarrollo del nazismo antes de la Segunda Guerra Mundial:

"Primero se llevaron a los comunistas pero a mi no me importó porque yo no lo era.

Enseguida se llevaron a unos obreros pero a mi no me importó porque yo tampoco lo era.

Después detuvieron a los sindicalistas pero a mi no me importó porque yo no soy sindicalista.

Luego apresaron a unos curas pero como yo no soy religioso tampoco me importó.

Ahora me llevan a mi pero ya es tarde."

Hay otra manera de ver la tolerancia en un sentido más positivo. La "tolerancia activa" supone un esfuerzo por comprender a los otros, evitar los resentimientos, exige un cambio en la manera de pensar y en los sentimientos, pero es la única manera de conseguir una armonía verdadera que cure antiguas heridas y reduzca las sospechas entre las personas.

En el Día Internacional de la Tolerancia, comprometámonos con una tolerancia activa que permita a los seres humanos aceptarse, respetarse y vivir en paz los unos con los otros. Luchar contra la intolerancia cuesta trabajo, pero es la única manera de evitar que, algún día, podamos acabar como el personaje del poema.

Imagen 2

"The spiritual Globe" es una obra del autor Robert Rauschenberg que representa la dimensión espiritual de la tolerancia. Es una de las 9 banderas de la tolerancia de la UNESCO

FUENTE:ENREDATE.ORG

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Día Internacional para la Tolerancia - 16 de Noviembre
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El 12 de diciembre de 1996, la Asamblea General invitó a los Estados Miembros a que el 16 de noviembre de cada año observaran el Día Internacional para la Tolerancia con actividades dirigidas tanto a los centros de enseñanza como al público en general (resolución 51/95). Esta resolución se aprobó tras la celebración en 1995 del Año de las Naciones Unidas para la Tolerancia, proclamado por la Asamblea en 1993 (resolución 48/126), por iniciativa de la Conferencia General de la UNESCO; el 16 de noviembre de 1995, los Estados miembros de la UNESCO habían aprobado la Declaración de Principios sobre la Tolerancia y el Plan de Acción de Seguimiento del Año.

En el Documento Final de la Cumbre Mundial 2005 (A/RES/60/1), los Jefes de Estado y de Gobierno
reafirman su compromiso de fomentar el bienestar, la libertad y el progreso de los seres humanos en todas partes, así como de alentar la tolerancia, el respeto, el diálogo y la cooperación entre diferentes culturas, civilizaciones y pueblos.

Enlaces con sitios de las Naciones Unidas y del sistema de la ONU:

Naciones Unidas

• Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos
  • Relator Especial sobre la libertad de religión o de creencias
  • Comité para la Eliminación de la Discriminación Racial
  • Relator Especial sobre formas contemporáneas de racismo, discriminación racial, xenofobia y formas conexas de intolerancia
• Alliance of Civilizations
• Unlearning Intolerance Seminar Series. (UN Chronicle)

UNESCO

• Diálogo interreligioso
• Diálogo intercultural
• Promoting Tolerance

RECURSOS ADICIONALES:

Las conexiones de los recursos adicionales contenidas en esta página tienen un finalidad meramente informativa. Dicha información no implica responsabilidad alguna por parte de las Naciones Unidas, ni la reconocen oficialmente.

Alliance for Tolerance & Freedom

European Commission against Racism and Intolerance

Fundación para las Relaciones Internacionales y el Diálogo Exterior

International Network of Education for Democracy, Human Rights and Tolerance

Lessons in Tolerance
College of San Francisco

Office for Security and Cooperation in Europe - Tolerance and Non-Discrimination

Oslo Coalition on Freedom of Religion or Belief

Prejudice Institute

Red europea contra el racismo

Teaching Tolerance

Tolerance

FUENTE: UN.ORG

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el Día Internacional para la Tolerancia 16 de noviembre
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El viernes 14 de Noviembre 2008 hice una entrevista a Amy Eldridge, una de los fundadores de Love without Boundaries (como “Amor sin Límites”) un ONG que trabaja de forma incansable en China para proporcionar atención médica, nutrición, educación y mucho más a niños necesitados. En su mayoría son residentes de los más de 100 orfanatos que reciben ayuda de esta organización. Amy es madre de siete hijos - dos de ellos (una niña y un niño) de China, y me dijo algo que no puedo olvidar. Fue algo así: Llega el momento en que tus hijos te preguntan - “¿y que pasa con los demás - los que no fueron adoptados?”

Love without Boundaries es una respuesta a esa pregunta tan difícil.

Lo que pasa en realidad en un país como China - según Amy - es que la gran mayoría de los niños que llegan a un orfanato tienen problemas de salud, algunos bastante graves otros no tanto. Ella ha conocido a familias que confiesan haber dejado a sus hijos en un orfanato simplemente porque pensaban que allí tendrían más posibilidades de conseguir la ayuda necesaria. Pero la triste realidad es que no es así.

Aúnque este ONG se formó en 2003, de alguna manera, Love without Boundaries comenzó en 2001 cuando Amy recibió en China a su primer hijo - una niña - de ese país. Era tan delgadita que la madre quiso ver el orfanato para saber como podría colaborar para mejorar la situación de los niños. Dice que el director le enseño un niño con la piel azul, se estaba muriendo por culpa de un corazón que no le hacía llegar el oxígeno suficiente. Amy preguntó por la fecha de su cirugía y el director le mostró una cara de tristeza. Era imposible. El niño iba a morir.

Hoy, ese niño es un milagro. Un grupo de personas se movilizaron para recaudar los fondos necesarios para hacer la operación (sólo unos 6,000 euros en China), cuidar de él durante su recuperación y ayudarle a llegar a su familia. Hoy está sano y vive con su familia adoptiva - y como él hay muchísimos más, más que nada niños que nacieron con problemas de corazón o problemas de fisura del paladar que están bien y que están con sus familias gracias a los esfuerzos de Love without Boundaries. Algunos de esos niños hoy viven en España.

Ahora más que 100 personas de muchos países, incluso China, que trabajan con Love without Boundaries de forma totalmente voluntario. Hay cirujanos que viajan a China para colaborar con el programa médica. Hay fisioterapeutas que proporcionan formación al personal de los orfanatos. Hay gente organizando la compra y el entrego de leche en polvo de alta calidad (de Nestlé China). Hay personas organizando eventos y actividades - incluso la publicación de un libro precioso - para recaudar fondos para financiar operaciones en hospitales Chinos, programas de acogida familiar, becas para estudiar y la compra de ropa, zapatas y todo lo demás.


Love without Boundaries Llega a España

Desde hace varios años recibo el boletín de esta organización que ya se está registrando en España gracias a la colaboración de un grupo de maravillosas mujeres. Ya se puede recibir el boletín en Español y lo recomiendo a todos. No solo ofrece oportunidades para colaborar, sino que proporciona perspectivas sobre China que difícilemente se podría conseguir de otra forma. Por ejemplo en el Boletín de Septiembre 2008 se puede leer un reportaje sobre “Un Día en la Vida de una Familia de Acogida de Love without Boundaries” - precioso.

A mí, personalmente, me ha emocionado el poder conocer a través de los relatos de representantes de Love without Boundaries a las personas Chinas que trabajan tanto para conseguir mejoras en sus orfanatos, que se preocupan tanto por los niños que tienen a su cargo. Sé que han llegado a las noticias internacionales historias que estremecen - pero hay que conocer el otro lado de la realidad - porque como en todo el mundo, hay personas de todo tipo.

Otra cosa es la posibilidad de ver las caras de los niños que están aprovechando de cada oportunidad que se les proporciona. Me encanta ver lo guapos (y guapas) que se quedan después de operarse, como disfrutan de sus familias de acogida mientras esperan reunirse con sus familias permanentes y como algunos están destacando en sus estudios y llegando a secundaria e incluso la universidad (hay un programa de becas para niñas de familias pobres).

Me quedé helada cuando leí hace poco como una madre China, al oir hablar de la llegada de trabajadores de Love without Boundaries viajó a la zona con su niño en brazos para pedir ayuda médica. Cuando le dijeron que el pequeño todavía era demasiado pequeñito para operarse, se deshizo, rogando su ayuda porque sabía que sus familiares estaban en contra de quedarse con una niño con problemas de salud. “Amo a mi bebé,” dijo llorando. De ese encuentro y otros muchos con campesinos que llegaban pidiendo ayuda, ha nacido el “Unity Fund” para ayudar a tantas familias que buscan la forma de mantenerse junto con sus hijos.

Sé que hay más grupos como Love without Boundaries trabajando en todo el mundo - algunos ya tienen su enlace aquí en el blog. Sería estupendo si los que tienen experiencia con otras organizaciones podrían dejar alguna información aquí en los comentarios.

Mientras tanto, si alguién quiere recibir en español el boletín de Love without Boundaries, envía un correo a blpadilla@hotmail.com y le pondré en contacto con los organizadores.

Las imágenes son de la página web de Love without Boundaries.
Información para saber como tramitar el proceso de la adopción y temas relacionados recopilados en la red en www.apadrinar-apadrina.com
Mamá, Papá ¿Y los que no fueron adoptados?
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El primer análisis estuvo en manos de Silvana Campagnaro, vicerrectora académica de la UCAB, quien brindó un amplio espectro sobre las dimensiones de la violencia y el manejo de conflictos. En el caso de Venezuela citó el estudio hecho en el 2008 con una muestra de 800 estudiantes de liceos privados y públicos. Comentó que el estudio arrojó que el perpetrador de la violencia en un 62,5 por ciento está referido a otro estudiante y en el 29 por ciento de los casos se refiere al personal docente y directivo.

Añadió que las causas de la violencia relacionan a distintos ámbitos como la familia, el ambiente escolar, la sociedad, así como una base psicológica, biológica y grupal tienen influencia. Caracterizó que la presencia de docentes agresivos, el uso de la humillación, la descalificación de las ideas, el deterioro de la planta física de los planteles, el hacinamiento en las aulas, el favoritismo y uso del miedo son elementos que potencian la violencia.

Por su parte, Geraldine Morillo, profesora de la Escuela de Psicología de UCAB- Caracas, dio algunas luces para el tratamiento de las situaciones de conflicto en el aula. Diferenció que: “el conflicto es cuando los intereses son contrarios, mientras que la violencia es respuesta agresiva a estos intereses contrarios”. Resaltó la participación de las y los docentes en el aula, recomendó propiciar la reflexión en torno a temas como la educación para la convivencia, disciplina positiva, paz, cooperación, entre otras cosas.

(Correo del Caroní (Bolívar), Edición Digital, 18/11)

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El deterioro de la infraestructura educativa propicia la violencia
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• El martes 11 de Noviembre, ong VIDA-asociación civil VIDA-se reunió con la autoridad municipal de Concepción del Uruguay Sr. Marcelo Bisogni, sus secretarios de areas: ing. Ricardo Argüello-de Obras Públicas-, Dr. Luis Carrozzo-Gobierno-y el Director de Medio Ambiente-Lic. Sergio Bravo-. Es la segunda mantenida en el año.

• El primer tema tratado fué: algas y la llegada del verano dada la preocupación manifestada por la C.A.R.U. en la última reunión mantenida con nuestra ong. Es de interés, dar a conocer e interiorizar a la población sobre este tema con informaciones a través de medios, folletos, e inclusive en la escuela. El efecto nocivo de las algas es acumulativo en el tiempo.
• Las torres que soportan las antenas para telefonía celular. Existe una ordenanza municipal Nº 5227 que ordena el retiro de las mismas-situadas en el centro de nuestra ciudad y pertenecientes a las empresas Telecom y Telefónica. Es un reto que tiene, en su segundo período el intendente Bisogni, para con la población, haciendo uso del derecho precautorio-art. 4º ley nacional 25675-y donde además hay abierto un expediente por el ex gobernador Busti,cuyo número es 836.724 y, está en la secretaría de Medio Ambiente de la provincia del cual es de conocimiento de su titular ing. Fernando Raffo y, nunca atendió nuestro pedido.
• El tema de la basura y el agua. En esto coincidimos: la falta de conciencia del uruguayense de cuidar la ciudad. Si bien, en el tema del agua tenemos puntos de vista distintos, el último eslabón de la cadena sería el medidor para la municipalidad, pero ong VIDA plantea que sea para toda la comunidad, que todos paguen lo que consumen y la instalación sea en todos los barrios de la ciudad, principio de igualdad. Es necesario campañas en las escuelas antes de terminar el período escolar, en la ciudad toda. Años anteriores en locales comerciales e instituciones ong VIDA distribuyó folletos con dibujos para un buen entender del cuidado del agua.
• Los emprendimientos privados en la costa nuestra, sin control , el uruguayense cada vez deberá alejarse para ver el río, el arroyo, está bien determinado a quien pertenece la costa.
• Un pedido fué plantar más árboles en la ciudad, así como lo pide Naciones Unidas junto a la Organización Mundial de la Salud.
• Los integrantes municipales también comentaron las gestiones realizadas con el INTI y el futuro tratamiento de residuos sólidos. Los basurales y los minibasurales siguen siendo un tema muy crítico para la salud de la población.

REUNIÓN DE ONG VIDA CON EL INTENDENTE DE CONCEPCIÓN DEL URUGUAY
Recopilación de temas relacionados con las ONG infantiles.
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